Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Diversidad de la vestimenta tradicional de México como fuente histórica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué es una fuente histórica y ejemplos de fuentes históricas que conozcan.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar la diversidad de la vestimenta tradicional de México como fuente histórica para reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos?"

Desarrollo:

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo investigará sobre la diversidad de la vestimenta tradicional de una región de México.


• Los alumnos buscarán información en libros, internet o entrevistas a personas que conozcan sobre el tema.


• Cada grupo deberá elaborar un informe escrito donde describan la vestimenta tradicional de la región asignada y su importancia histórica.


• Los alumnos deberán también realizar una presentación oral o audiovisual para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones a la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Se resaltará la importancia de la vestimenta tradicional como fuente histórica y se reflexionará sobre cómo estas fuente