Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de analizar y reflexionar sobre las noticias que llegan a través de los medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve explicación sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita nos proporcionan diferentes perspectivas sobre los hechos noticiosos.

   
   



2. Discusión en grupo: Se forman grupos de trabajo y se les pide a los alumnos que compartan sus experiencias personales sobre situaciones en las que hayan percibido diferencias en la forma en que un mismo hecho es informado por diferentes medios de comunicación escrita.

   
   



3. Análisis de noticias: Se seleccionan dos noticias relacionadas con un evento reciente y se entregan copias a cada grupo de trabajo. Los alumnos deben leer las noticias y discutir en grupo las diferencias que encuentren en la forma en que son presentadas por cada medio de comunicación.

   
   



4. Reflexión en grupo: Se realiza una puesta en común en la que cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones sobre las razones por las que pueden presentarse diferencias en la forma en que se informa un hecho noticioso.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente debe observar la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y la puesta en común, valorando su capacidad para expresar sus opiniones y escuchar las ideas de los demás.

   
   



2. Registro escrito: Se pide a los alumnos que realicen un registro escrito indivi