Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de notas informativas

Objetivo: Identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre las diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por noticias y medios de comunicación escrita.
   
   
   • Comentar la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación nos proporcionan información sobre lo que ocurre en el mundo.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán sobre el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Comentar la importancia de analizar diferentes fuentes de información para obtener una visión más completa de un hecho noticioso.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: identificar relaciones de contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad entre diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso.
   
   
   
   



3. Análisis de notas informativas (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diferentes notas informativas sobre un mismo hecho noticioso. Pueden ser recortes de periódicos, copias impresas de noticias en línea, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean las noticias y resalten las partes que les parezcan relevantes para identificar las relaciones solicitadas en el objetivo.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una relación a buscar en las noticias: contraste, complementariedad, causa-consecuencia o tempo