Presentación del tema y análisis de situaciones de conflicto en la convivencia escolar

Ana Beltran
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y análisis de situaciones de conflicto en la convivencia escolar


Objetivo: Desarrollar la capacidad de identificar situaciones de conflicto o discrepancia en la convivencia escolar y reflexionar sobre su manejo a través del diálogo.


Actividades:



  1. Presentar el tema "Construcción de la paz mediante el diálogo".

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan situaciones de conflicto que han experimentado en la escuela.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a esas situaciones de conflicto.

  4. Analizar en grupo las soluciones planteadas y destacar la importancia del diálogo como herramienta para evitar la violencia.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de construir la paz en colectivo mediante el diálogo.


Sesión 2: Identificación de personas involucradas en situaciones de conflicto


Objetivo: Desarrollar la capacidad de identificar a las personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y reflexionar sobre su rol en la construcción de la paz.


Actividades:



  1. Recordar la sesión anterior y las situaciones de conflicto planteadas por los alumnos.

  2. Realizar una lista en común de las personas que pueden estar involucradas en esas situaciones de conflicto (maestros, alumnos, padres, etc.).

  3. Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a diferentes personas involucradas en una situación de conflicto y debatan sobre la mejor forma de resolverla.

  4. Reflexionar en grupo sobre el papel de cada persona en la construcción de la paz.


Sesión 3: El diálogo como herramienta para evitar la violencia


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia del diálogo como h