Lectura compartida en voz alta

Ana Beltran
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta


Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Seguir la lectura en voz alta que hace la maestra (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la lectura compartida en voz alta.

  • Actividad principal: La maestra leerá en voz alta un cuento clásico mientras los alumnos siguen atentos la lectura. Se fomentará la participación mediante preguntas y comentarios acerca del cuento.

  • Actividad complementaria: Los alumnos realizarán dibujos relacionados con la historia que se acaba de leer.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de repaso: La maestra realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando el cuento leído y los dibujos realizados por los alumnos.

  • Actividad principal: Se formarán grupos de lectura, donde un alumno leerá en voz alta un fragmento de un cuento clásico y los demás seguirán la lectura.

  • Actividad complementaria: Los alumnos realizarán una dramatización del fragmento leído, utilizando disfraces y escenografía.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Se realizará una dinámica grupal para recordar los fragmentos de cuentos clásicos leídos en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán la lectura en voz alta de un anuncio publicitario, siguiendo las indicaciones de entonación y ritmo proporcionadas por la maestra.

  • Actividad complementaria: Los alumnos crearán un anuncio publicitario propio, utilizando elementos v