Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo: La basura tirada en calles y arroyos.

Arcadia San Juan
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo: La basura tirada en calles y arroyos.


Objetivo: Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: Mostrar imágenes de calles y arroyos llenos de basura. Realizar preguntas como "¿Qué impacto creen que tiene la basura en nuestra comunidad?" y "¿Cómo creen que afecta al medio ambiente?"

  • Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de problemáticas sociales y ambientales que han identificado en su comunidad relacionadas con la basura.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de datos: Compartir información sobre la cantidad de basura generada en México y el mundo, así como su impacto en el medio ambiente.

  • Trabajo grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto de la basura en la salud de las personas y en los ecosistemas.

  • Análisis de casos: Proporcionar a cada grupo casos específicos de problemas de basura en distintas comunidades, para que analicen las problemáticas y busquen posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo compartirá sus hallazgos sobre el impacto de la basura en la salud y en los ecosistemas.

  • Debate: Fomentar un debate sobre posibles soluciones a la problemática de la basura en la comunidad. Animar a los alumnos a pensar en medidas individuales y colectivas que puedan implementarse.


Sesión 3:



  • Salida de campo: Realizar una visita a una zona de la comu