Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La pérdida de valores y de apreciación de las diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludarán entre sí y realizarán algunos ejercicios de estiramiento para relajar el cuerpo.
   
   
   • Introducción al tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen el término "emociones" y se conversará sobre qué son las emociones y cómo se sienten cuando experimentan diferentes emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de recursos gráficos: Se les mostrarán a los alumnos diferentes recursos gráficos, como colores, formas y líneas, y se les explicará cómo se pueden expresar emociones a través de ellos.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos utilizarán papel y materiales artísticos (lápices, crayones, pinturas, etc.) para representar una emoción que ellos elijan. Se les animará a ser creativos y a utilizar los recursos gráficos aprendidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir las representaciones: Los alumnos compartirán sus creaciones con el resto de la clase y explicarán qué emoción representa cada una.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Se les preguntará