Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de otras disciplinas para abordar el problema de falta de interés y conocimiento sobre el tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema, que incluirá preguntas de opción múltiple y desarrollo.


2. Presentación de un ensayo reflexivo sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de un Estado nacional.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentar el problema de la falta de interés y conocimiento sobre el tema.


• Introducir el objetivo de la clase (PDA).

Desarrollo:

• Proyectar un video breve que introduzca el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una gesta de resistencia o movimiento independentista para que investiguen y preparen una presentación breve.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase y destacar la importancia de dicha gesta o movimiento en la formación de un Estado nacional.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones, resaltando las similitudes y diferencias entre las gestas