Introducción al tema y reflexión sobre las leyendas
Ana Beltran
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las leyendas (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad y reflexionar sobre las leyendas como parte de la cultura.
- Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles el tema a tratar. Preguntar si saben qué son las manifestaciones culturales y los símbolos. Realizar una lluvia de ideas para recopilar sus conocimientos previos.
- Desarrollo: Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades o pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes. Mostrar imágenes y contar breves historias sobre ellos. Luego, introducir el concepto de leyenda y su importancia en la cultura. Mostrar ejemplos de leyendas de diferentes comunidades.
- Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales, símbolos y leyendas en la identidad de una comunidad. Pedir a los alumnos que compartan alguna leyenda que conozcan y por qué creen que es importante conocerlas.
Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones culturales y símbolos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a distintas comunidades.
- Inicio: Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y reforzar la importancia de conocer las manifestaciones culturales y símbolos.
- Desarrollo: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una comunidad o pueblo indígena, afrodescendiente o migrante, así como a México como nación. Explicarles que deberán investigar sobre las manifestaciones culturales y símbolos que los identi