Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

claudia Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Comunicación


PDA: Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.



  • Inicio: Presentación del tema a través de una breve historia o anecdota sobre la importancia de la comunicación y el diálogo en la resolución de conflictos.



  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que es necesario dialogar para llegar a acuerdos. Fomentar la participación activa de los alumnos.



  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan para que otros las comprendan.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la expresión oral de ideas y el intercambio de puntos de vista.



  • Inicio: Lectura de un cuento o fragmento de un libro relacionado con el tema del diálogo y la toma de acuerdos. Promover la reflexión sobre los personajes y cómo resuelven sus problemas a través del diálogo.



  • Desarrollo: Realizar una actividad de role-play en la que los alumnos representen situaciones de diálogo para llegar a acuerdos. Se asignarán roles y se les dará un escenario específico.



  • Cierre: Compartir y analizar las situaciones representadas, destacando la importancia de expresar razones y argumentos para llegar a acuerdos.