Transformación y características tecnológicas de los materiales

Esoj
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Tema: Transformación y características tecnológicas de los materiales


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y su importancia en la sociedad.

  • Plantear el problema a abordar: ¿Cómo podemos utilizar los materiales de manera eficiente y sustentable en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de materiales y sus diferentes tipos (naturales, sintéticos, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben clasificar diferentes materiales según su origen y características.

  • Presentar ejemplos de procesos técnicos de transformación de materiales y su importancia en la sociedad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de materiales y procesos técnicos en su entorno cercano.


Cierre:



  • Resumir los conceptos trabajados en la sesión y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un proceso técnico de transformación de materiales utilizado localmente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitular lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos sob