Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Problema de falta de agua

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las fuentes de energía y su relación con los procesos técnicos; 2) Presentación de alternativas sustentables en el uso de energía para solucionar el problema de falta de agua.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Introducir el problema de falta de agua como una problemática relevante a abordar de manera interdisciplinar.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el impacto de las fuentes de energía en el cuidado del agua.

Desarrollo:

• Realizar una exposición sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, incluyendo sus ventajas y desventajas.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y analizando las implicaciones de cada fuente de energía en el cuidado del agua.


• Presentar ejemplos de alternativas sustentables en el uso de energía que pueden contribuir a solucionar el problema de falta de agua.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen sobre una fuente de energía específica y presenten en grupos sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de considerar alternativ