Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Vivanco Nava Alan- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender: No existe la apreciación de las obras literarias.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del texto libre: Se valorará la inclusión de recursos literarios, como metáforas, símiles, hipérboles, entre otros, en la descripción de los vínculos con el entorno.
Cuestionario de reflexión: Se realizará un cuestionario al finalizar el proyecto para evaluar la apreciación de las obras literarias por parte de los alumnos y su capacidad para identificar los recursos literarios utilizados.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.
- Reflexión sobre la importancia de la literatura y los recursos literarios en la expresión de sentimientos e ideas.
- Actividad de motivación: Lectura de un fragmento literario que exprese vínculos con el entorno y análisis de los recursos literarios utilizados.
Desarrollo:
- Explicación de los principales recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros) y ejemplos de su uso.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán g