Introducción al tema

Javier Temiquel
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de análisis de cuentos y poemas mexicanos y despertar el interés de los alumnos en la lectura y el disfrute de la literatura.



  • Inicio: (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos qué les gusta de los cuentos y poemas.

    • Mostrar diferentes libros de cuentos y poemas mexicanos y pedir a los alumnos que los observen y elijan uno que les llame la atención.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Explicar que en las próximas sesiones trabajarán en la lectura y análisis de cuentos y poemas mexicanos para su disfrute y comprensión.

    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o poema mexicano seleccionado.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y los motivos por los cuales les gustaría leer más sobre ese tema.

    • Anotar los intereses y gustos de los alumnos en una lista.



  • Cierre: (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de la lectura y el disfrute de la literatura.

    • Pedir a los alumnos que elijan un cuento o poema mexicano de la lista de intereses y gustos.

    • Asignar la tarea de leer el cuento o poema seleccionado para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas


Objetivo de la sesión: Comprender el mensaje y los elementos literarios presentes en los cuentos y poemas mexicanos seleccionados.



  • Inicio: (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a algunos alumnos que compartan brevemente el cuento o poema que leyeron y los motivos de su elección.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Realizar una lectura en voz alta de otro cuento o poema mexicano seleccionado.

    • Guiar a los alumnos e