Introducción a las figuras geométricas y sus características

Adriána Citlalli
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características, a través de la observación, análisis y clasificación de diferentes figuras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas y sus características. ¿Alguien sabe qué son las figuras geométricas? ¿Pueden mencionar algunas figuras que conozcan?"

    • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen diferentes figuras geométricas que conozcan. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes figuras geométricas en imágenes o tarjetas y explicación de sus características (número de lados, forma, simetría, etc.).

    • Observación y análisis de las figuras por parte de los alumnos.

    • Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar las figuras geométricas según sus características.

    • Uso de retículas de triángulos, cuadrados o puntos para construir diferentes figuras y analizar sus características.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las figuras geométricas? ¿Qué características tienen? ¿Cómo podemos clasificarlas?"

    • Registro y resumen de las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de figuras geométricas que encuentren en su entorno.




Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas y explicación de los criterios utilizados (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Clasificar figuras