Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

MAYRA MIRANDA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1: Implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad


Objetivo de aprendizaje: Analiza críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, y propone alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y mercantilización.

    • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad?



  2. Exploración del tema (20 minutos)



    • Exposición por parte del docente sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.

    • Proyección de imágenes y videos que ilustren las consecuencias negativas de la mercantilización de la biodiversidad.

    • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones socioambientales identificadas y posibles alternativas sustentables.



  3. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de preservar la biodiversidad y los beneficios que ello conlleva para la sociedad.

    • Conclusiones sobre las alternativas sustentables propuestas para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente s