Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Objetivo (PDA): Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia y difundirlas por algún medio de comunicación.

Atender al problema: La deficiente autorregulación en el desempeño escolar de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la preservación y conservación de las lenguas.
  Desarrollo: (30 minutos)


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación de las lenguas y cómo se pueden conservar.


• Presentación de diferentes textos en inglés que promueven la preservación de las lenguas y su importancia.
  Cierre: (10 minutos)


• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar las lenguas y cómo pueden difundirse por algún medio de comunicación.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Revisión del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el sentido de pertenencia a través de las lenguas.
  Desarrollo: (30 minutos)


• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes lenguas en peligro de extinción y cómo se están conservando.


• Presentación de los resultados de la investigación y elaboración de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.
  Cierre: (10 minutos)


• Reflex