Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

dianey edith zamarripa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo:
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Tema transversal: Efectos secundarios de las enfermedades transmisibles y no transmisibles.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual donde relacionen los diferentes organismos clasificados de acuerdo a su nutrición y reproducción.

  2. Debate: los alumnos participarán en un debate donde expondrán sus hipótesis en torno a las relaciones de parentesco entre los organismos clasificados y argumentarán sus ideas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos.

  • Mostrar imágenes de diferentes organismos y discutir en grupo cómo se clasificarían de acuerdo a su nutrición y reproducción.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de nutrición y explicar los diferentes tipos de nutrición que existen.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán clasificar diferentes organismos de acuerdo a su tipo de nutrición.

  • Fomentar la participación y el trabajo en equipo para la elaboración de la clasificación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las clasificaciones elab