Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes en textos literarios en inglés

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La deficiente autorregulación en el desempeño escolar de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y si han leído alguna historia relacionada en inglés.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Leer en voz alta fragmentos de estas historias y fomentar la reflexión sobre las temáticas abordadas.


• Iniciar una discusión sobre cómo las creaciones literarias pueden ayudar a conocer y valorar la diversidad cultural y étnica.

Cierre:

• Establecer el objetivo de la clase: investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Asignar tareas individuales o en grupo para investigar y encontrar textos literarios relacionados con el tema.


• Plantear una reflexión sobre la importancia de la autorregulación en el desempeño escolar.

Sesión 2: Investigación y selección de textos literarios (50 minutos)

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y preguntar si los alumnos encontraron textos literarios relacionados con el tema.


• Realizar una breve