Explorando la belleza de la naturaleza a través del arte en comunidad.

nadie nada
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea elementos de la naturaleza que le despiertan asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la belleza de la naturaleza a través del arte en comunidad.


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Recrear elementos de la naturaleza que despierten asombro a través de formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Lengua, lenguaje y habla.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Descubriendo la belleza de la naturaleza


Objetivo de la sesión: Observar elementos de la naturaleza que generen asombro y expresarlos a través del arte.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del tema a desarrollar.

    • Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué elementos de la naturaleza te generan asombro? ¿Cómo podemos expresar esa belleza a través del arte?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una caminata por el entorno escolar para que los alumnos observen diferentes elementos de la naturaleza que les generen asombro (flores, árboles, animales, etc.).

    • Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos dividan los elementos que encontraron en categorías según su forma, color, sonido, movimiento y gesto.

    • Proporcionar materiales artísticos (pinturas, papeles, plastilina, etc.) y permitir a los alumnos representar los elementos de la naturaleza que más les asombraron, utilizando formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Organizar una exposición de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos, donde cada uno explique qué elemento de la naturaleza representa su obra y cómo utilizó l