La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Sonia Salazar
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: ¿Cuáles son las características del ensayo y su importancia en la creación de textos?
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas existentes en la comunidad y cómo podrían resolverse a través de la escritura creativa.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de ensayo y sus características principales.
- Realizar una lectura comentada de un ensayo relacionado con la problemática comunitaria.
- Analizar junto con los alumnos las características del ensayo y su importancia en la creación de textos.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura creativa como herramienta para proponer soluciones a problemas comunitarios.
- Asignar una tarea escrita para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar sobre distintos géneros literarios y seleccionar uno para crear un texto que ofrezca una solución a un problema de la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué género literario eligieron y por qué.
- Comentar brevemente las investigaciones realizadas.
Desarrollo:
- Presentar los distint