Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La literacidad en la vida cotidiana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación de la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Breve discusión sobre la problemática de la literacidad en la vida cotidiana.

Actividad principal (25 minutos):

• Presentación de diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Análisis grupal de los elementos presentes en cada ejemplo (texto, colores, imágenes, etc.).


• Fomentar la participación de los alumnos para que propongan ideas de letreros, carteles y/o avisos que puedan contribuir a lograr propósitos individuales y colectivos propios.


• Reflexión sobre la importancia de la claridad en la comunicación y el impacto de la publicidad en la sociedad.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: que cada alumno elabore un letrero, cartel o aviso que pueda ser utilizado en su vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño en la participación grupal dur