Introducción al álgebra

Hernández Ibarra Kassandra
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento académico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Presentar un problema relacionado con el bajo rendimiento académico en matemáticas y cómo el álgebra puede ayudar a resolverlo.


Desarrollo:



  • En grupos, los alumnos investigarán sobre el origen y significado del término "álgebra".

  • Posteriormente, los estudiantes compartirán sus hallazgos y se realizará una discusión en clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos y cómo puede aplicarse al problema del bajo rendimiento académico.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en buscar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el álgebra.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre el origen y significado del álgebra.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se pueda aplicar el álgebra, relacionadas con el bajo rendimiento académico.


Desarrollo:



  • En grupos, los estudiantes analizarán los ejemplos presentados y discutirán cómo representar algebraicamente las situaciones planteadas.

  • Cada grupo presentará sus conclusiones y se realizará una puesta en común en clase.


Cierre:



  • Reflexionar en g