Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos de tercer grado no saben construir esferas en planos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de estos conceptos.


• Plantear el problema: Los alumnos no saben construir esferas en planos.

Fase de Desarrollo:

• Explicar los conceptos de circunferencia, círculo y esfera mediante ejemplos y ejercicios prácticos.


• Realizar actividades de construcción de circunferencias y círculos en el plano.

Fase de Cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión relacionadas con el problema planteado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Retomar el problema planteado en la primera sesión.


• Revisar las tareas asignadas y resolver dudas al respecto.

Fase de Desarrollo:

• Presentar el concepto de esfera y su relación con la circunferencia y el círculo.


• Realizar actividades de construcción de esferas en planos.

Fase de Cierre:

• Hacer una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Resolver preguntas de reflexión relacionadas con el problema planteado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

Fase de Inicio:

• Retomar el problema planteado ante