Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática transversal: Enseñar a los alumnos a entender la tecnología.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la clase: analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre problemas tecnológicos que se presentan en el entorno cercano de los alumnos.


4. Selección de un problema en el que trabajar durante la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.


2. Investigación en línea y/o consulta de libros y revistas sobre el problema seleccionado.


3. Discusión y análisis de las alternativas de solución encontradas.


4. Selección de la mejor alternativa de solución según los criterios y condiciones contextuales.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación y la selección de la mejor alternativa de solución.


2. Reflexión sobre el proceso de análisis y selección de alternativas.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del objetivo de la clase: investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


2. Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo (30