Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No logran identificar secuencias del pasado.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y compartir sucesos autobiográficos significativos.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico, resaltando las características y elementos importantes para narrar sucesos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un suceso autobiográfico significativo.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de puesta en común, donde cada alumno compartirá su suceso autobiográfico con el resto de la clase, determinando el destinatario y la forma en que desea narrarlo.


• Discusión sobre los efectos que puede causar la narración de sucesos autobiográficos según el destinatario y la forma elegida.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán reescribir su suceso autobiográfico, teniendo en cuenta el destinatario y la forma de narración seleccionada.

Sesión 3:

• Recopilación de los sucesos autobiográficos reescritos por los alumnos.


• Organización de grupos de trabajo para fomentar la colaboración entre los alumnos.


• Realización de una actividad de intercambio de sucesos autobiográficos en los grupos, donde cada alumno deber