Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Hacer uso de la lengua y los lenguajes artísticos en una historieta costumbrista para identificar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Conversación en grupo sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo las manifestaciones culturales pueden contribuir a ello.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas para abordar en el texto literario.

Desarrollo:

• Introducción a la técnica de la historieta costumbrista.


• Explicación de los elementos de una historieta: viñetas, texto, personajes, diálogos, etc.


• Ejemplo de una historieta costumbrista que aborde un tema de inclusión.


• Formación de grupos de trabajo para idear una historia que promueva la sociedad incluyente y que se pueda plasmar en una historieta.

Cierre:

• Presentación de las ideas de cada grupo.


• Elección de una historia para ser desarrollada en la historieta costumbrista.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas asignadas.


• Retroalimentación sobre las ideas elegidas para la historieta.

Desarrollo:

• Diseño de los personajes y escenarios de la h