Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos de tercer grado desconocen ¿Qué es un sólido de revolución?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos de sólidos de revolución.


2. Presentación oral y visual de un sólido de revolución generado por los estudiantes.

Sesión 1: Introducción - 50 minutos

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema anteriormente trabajado sobre figuras planas y cuerpos.


• Plantear la problemática interdisciplinar y preguntar a los estudiantes si conocen qué es un sólido de revolución. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un sólido de revolución y ejemplos de figuras planas que pueden generarlos.


• Realizar una actividad práctica, en parejas, donde los estudiantes deben dibujar una figura plana y visualizar cómo se generaría un sólido de revolución a partir de ella (usando un objeto cilíndrico o de forma similar).

Cierre:

• Dar espacio para que los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones de la actividad práctica.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión y asignar una tarea para investigar sobre diferentes figuras planas que puedan generar sólidos de revolución.

Sesión 2: Investigación - 50 minutos

Inicio:

• Repasar brevemente