La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Lectura.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar de manera crítica estas situaciones para generar cambios sociales.


• Presentar ejemplos de ensayos que abordan problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo

• Realizar una actividad de lectura en grupo donde se aborde un texto relacionado con la inclusión en la comunidad.


• Fomentar la participación activa y la discusión en torno al texto.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos redacten un ensayo expresando su postura crítica sobre una necesidad o problema comunitario.


• Proporcionar retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su ensayo.

Cierre

• Compartir en parejas los ensayos y discutir sobre las diferentes posturas y soluciones propuestas.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus ensayos con el grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.