El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El reconocimiento del lugar donde vivo a través de recorridos

Objetivo (PDA): Planificar y dibujar recorridos de su comunidad y de otros espacios que contribuyan a reconocer el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Primera sesión: Reconocimiento del entorno cercano

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Comentar con los alumnos sobre la importancia de conocer su comunidad y su entorno cercano.

Desarrollo (35 minutos):

• Mostrar imágenes y fotografías de distintos lugares de la comunidad, como la escuela, la plaza, el parque, etc.


• Realizar preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad, como "¿Alguna vez han visitado estos lugares?", "¿Conocen su ubicación en relación a la escuela?", etc.


• Promover una lluvia de ideas para generar hipótesis sobre cómo llegar a esos lugares.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un mapa de la comunidad.


• Pedir a los grupos que identifiquen los lugares mostrados anteriormente en el mapa y marquen las rutas más adecuadas para llegar a ellos desde la escuela.


• Fomentar la discusión entre los grupos para comparar sus rutas y llegar a conclusiones sobre las diferentes opciones.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las rutas trazadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de conocer el entorno cercano y cómo esto nos ayuda a ubicarnos en el lugar donde vivimos.

Segunda sesión: Dibujando recorridos de su comunidad

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presen