Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Miguel Ortiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción y conocimiento de las herramientas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos ampliarán sus conocimientos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de la sesión y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la siguiente pregunta: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria?

  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus reflexiones. Luego, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase.

  4. Presentación de herramientas: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintos contextos. Explicar su función y utilidad.

  5. Juego de identificación: Realizar un juego en el que los alumnos deberán identificar las herramientas, máquinas o instrumentos mostrados anteriormente.

  6. Reflexión final: Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer y utilizar las herramientas adecuadas según el trabajo a realizar.


Sesión 2: Selección de herramientas según el trabajo a realizar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar las herramientas adecuadas según el trabajo a realizar.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo a