Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Motivar a los alumnos con ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en su entorno.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios identificados por los alumnos.


• Clasificar los textos públicos en función de su objetivo (informativo, persuasivo, etc.).


• Identificar las características comunes de cada tipo de texto público.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen su propio letrero o cartel para un objetivo específico.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Recoger las producciones de los alumnos para su evaluación y exposición en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Exponer los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios elaborados por los alumnos.

Desarrollo:

• Analizar en grupo cada uno de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios expuestos.


• Identificar las funciones específicas de cada texto público.


• Realizar una actividad de observación en el entorno e