Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que les permita energizarse y estar listos para la clase.
   b. Presentación del tema: Preguntar a los alumnos si saben qué son las convenciones de la escritura y cómo las utilizamos en nuestra vida diaria. Promover la participación de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Observar textos de uso cotidiano: Proporcionar a cada alumno diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano, como carteles, etiquetas, envases, etc. Pedirles que los observen detenidamente y señalen las letras, números y otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan.
   b. Actividad 2: Clasificación de letras y números: En grupos pequeños, los alumnos deberán clasificar las letras y números identificados en la actividad anterior en dos categorías diferentes. Compartirán sus clasificaciones con el resto de la clase y discutirán sus resultados.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad. Resaltar la importancia de conocer y utilizar estas convenciones en su vida diaria.

   
   

Problema a atender: El aprendizaje de la lectura y escritura mediante.

Enfoque interdisciplinar:

• Matemáticas: Clasificación de letras y números.


• Ciencias Sociales: Conocimiento y uso de conve