Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Identificar y reconocer diferentes emociones y experiencias.


• Utilizar recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.


• Explicar a otras personas lo que representan sus producciones.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y experiencias.


2. Realizar una breve conversación en grupo sobre la importancia de expresar y comprender las emociones y experiencias propias y de los demás.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentar diferentes recursos gráficos, como colores, papel, crayones, pegatinas, etc.


2. Brindar a cada alumno la oportunidad de elegir los recursos gráficos que deseen para representar una emoción o experiencia en particular.


3. Darles tiempo para que realicen su producción gráfica de forma individual.


4. Fomentar la libre expresión y creatividad, sin limitar sus producciones a una imagen específica.


5. Alentar a los alumnos a utilizar los lenguajes artísticos, como formas, líneas, colores, para expresar sus emociones y experiencias.

Cierre (10 minutos):

1. Organizar una muestra de las producciones de los alumnos.


2. Invitar a cada uno de ellos a explicar, de f