Explorando los sólidos: construcción y propiedades

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los sólidos: construcción y propiedades

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: 10 minutos


2. Desarrollo: 30 minutos


3. Cierre: 10 minutos

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los sólidos.


• Mostrar imágenes de diferentes sólidos y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos sólidos y animarlos a explorar y describir las características de los objetos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Guiar una discusión sobre las propiedades de los sólidos y su importancia en la construcción de figuras y cuerpos.

Cierre (10 minutos):

• Recapitular las propiedades de los sólidos mencionadas por los alumnos.


• Hacer preguntas de reflexión como: ¿Cuál es la diferencia entre una figura plana y un cuerpo sólido? ¿Cómo se pueden construir diferentes figuras y cuerpos sólidos utilizando estas propiedades?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema de la clase anterior y retomar las preguntas de reflexión.


• Introducir a los alumnos al problema interdisciplinario: "Los alumnos desconocen cómo están formados los cuerpos sólidos".


• Presentar un video corto que muestre diferentes aplicaciones de los sólidos en