Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Problemática transversal: Manejo inadecuado de emociones

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Funciones. Explicar brevemente qué es una función y su importancia en las Matemáticas.


2. Realizar una dinámica para conocer las emociones de los alumnos. Pedirles que compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar ejemplos de situaciones reales donde se puedan aplicar funciones. Por ejemplo, la relación entre el tiempo y la distancia recorrida por un automóvil a una velocidad constante.


2. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre las variables en cada ejemplo y cómo se podría representar matemáticamente.


3. Realizar ejercicios en conjunto para modelar y resolver situaciones mediante ecuaciones proporcionales. Resaltar la importancia de la constante positiva y negativa en la representación gráfica de las funciones.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones para que las modelen y resuelvan mediante ecuaciones proporcionales. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

1. Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.


2. Reflexionar sobre la relación entre las emociones y las Matemáticas, destacando la importancia de gestionar nuestras emociones para resolver problemas de maner