Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dominio motor limitado de los alumnos, incorporando habilidades y capacidades nuevas.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por vida saludable y cómo creen que la actividad física puede contribuir a ello.


• Presentar el problema del dominio motor limitado y explicar la importancia de adquirir nuevas habilidades y capacidades.

Desarrollo:

• Realizar una rutina de calentamiento que incluya ejercicios para mejorar la flexibilidad y fuerza muscular.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz y recreativa específica que deberán desarrollar durante la sesión. Cada grupo deberá investigar sobre ella, diseñar su propia propuesta y presentarla al final.


• Brindar tiempo para que los grupos investiguen y planifiquen su actividad, teniendo en cuenta los elementos de la condición física.

Cierre:

• Cada grupo presenta su actividad motriz y recreativa al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se evidenci