Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos de tercer grado desconocen la ubicación del espacio geométrico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Contextualización e importancia.


• Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre las figuras planas y cuerpos? Realizar una lluvia de ideas en grupo.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes figuras planas y cuerpos a los alumnos y pedirles que los exploren y describan sus características.


• Observación y registro: Los alumnos deberán tomar notas sobre las propiedades y características encontradas.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se discutirán las propiedades comunes de las figuras planas y cuerpos descubiertas.


• Reflexión: ¿Cómo podríamos utilizar estas propiedades para construir y resolver problemas?

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de aprendizajes previos: Recordar lo descubierto en la sesión anterior sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentación del objetivo específico de la sesión: Aplicar las propiedades de la congruencia de triángulos al construir y resolver problemas.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos construirán diferentes triángulos utilizando regla y compás, y comprobarán su congruencia utilizando las prop