Introducción al tema de la diversidad y la identidad

Saron Estefani Garcia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad y la identidad
Objetivo: Reconocer y valorar las diferencias individuales como elementos fundamentales en la construcción de la identidad.
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Inicio: Bienvenida a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Actividad 1: Dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y mencionar algo que le hace único y diferente.

  • Actividad 2: Observación de imágenes y debate grupal sobre las diferencias físicas, étnicas y culturales que se pueden apreciar en las imágenes.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.


Sesión 2: Descubriendo nuestras propias características
Objetivo: Identificar y valorar las características individuales que nos hacen diferentes y únicos.
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Inicio: Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Realización de un cuestionario individual en el cual los alumnos deberán reflexionar y escribir sobre sus propias características físicas, emocionales, habilidades y gustos.

  • Actividad 2: Intercambio de cuestionarios entre los alumnos para que puedan conocer las características de sus compañeros.

  • Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos en los cuestionarios y reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de aceptarnos y valorarnos a nosotros mismos.


Sesión 3: Celebrando nuestras diferencias
Objetivo: Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales y étnicas.
Tiempo estimado: 45 minutos



  • Inicio: Recordatorio del tema tratado en las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Realización de un mural colectivo en el cual l