Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Manejo inadecuado de emociones

Duración total: 100 minutos (2 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con el manejo inadecuado de emociones y cómo esto puede afectar las decisiones y la resolución de problemas.

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes. Los estudiantes deberán analizar y discutir la situación, identificar la información relevante y formular las preguntas necesarias para resolver el problema.


• Guía de indagación: Proporcionar a los grupos una guía de preguntas que los ayude a orientar su investigación y resolución de problemas. Estas preguntas pueden incluir:
  
  
  • ¿Cuál es el porcentaje que se busca?
  
  
  • ¿Qué información tenemos y qué información nos falta?
  
  
  • ¿Cómo podemos encontrar la información faltante?
  
  
  
  


• Monitoreo y apoyo: Recorrer los grupos para brindar orientación y apoyo en el proceso de indagación. Promover la colaboración entre los miembros del grupo y fomentar el manejo adecuado de emociones durante la resolución de problemas.

Fase de Cierre (5 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir su proceso de resolución de problemas y los resulta