Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Manejo inadecuado de emociones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Realizar una dinámica de grupo para promover la interacción y crear un ambiente inclusivo.


3. Presentar una situación problemática relacionada con el manejo inadecuado de emociones, como un conflicto interpersonal.

Desarrollo (30 minutos):

1. Pedir a los estudiantes que formen grupos de trabajo.


2. Proporcionar materiales de apoyo a los estudiantes, como hojas de papel y lápices.


3. Plantear ejemplos de situaciones problemáticas que pueden ser modeladas con ecuaciones lineales.


4. Invitar a los estudiantes a discutir en sus grupos y proponer soluciones utilizando ecuaciones lineales.


5. Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y explicar cómo utilizaron las ecuaciones lineales para resolver el problema.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de modelar y resolver problemas utilizando ecuaciones lineales en la vida diaria.


3. Dar retroalimentación positiva a los estudiantes por su participación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Retomar la actividad realizada en la sesión anterior.


2. Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos sobre ecuaciones lineales.


3. Introducir el tema de las ecuaciones cuadráticas y su relación con las situaciones problemáticas