Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión.


3. Cierre: Síntesis y evaluación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y del tema. Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de expresar sus emociones e ideas a través de la escritura literaria.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Presentar y explicar algunos recursos literarios en lengua española, como metáforas, símiles, personificación, entre otros. Ejemplificar cada recurso con ejemplos relacionados con las temáticas propuestas.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que elijan una de las temáticas propuestas (familia, escuela o comunidad) y escriban una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios presentados en la sesión anterior y su relación con las emociones, sentimientos e ideas que experimentamos en nuestro entorno.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de le