Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Crear un texto monográfico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de sucesos

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Introducción del proyecto comunitario: Crear un texto monográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos interesantes del pasado y presente en la comunidad.


• Selección individual de un suceso para desarrollar en el texto monográfico.

Sesión 2: Investigación sobre el suceso seleccionado

• Investigación en sala de computadoras o aula de recursos sobre el suceso seleccionado.


• Recopilación de información relevante y confiable.


• Lectura y comprensión de textos relacionados con el suceso.


• Registro de fuentes consultadas.

Sesión 3: Organización de la información y redacción del texto monográfico

• Organización de la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.


• Identificación de los elementos narrativos presentes en el suceso.


• Redacción del texto monográfico siguiendo un estilo narrativo concreto (pueden utilizar elementos como personajes, diálogos, descripciones, etc.).


• Revisión y corrección del texto por parte del docente y de los compañeros.

Sesión 4: Presentación oral del texto monográfico

• Preparación de una presentación oral del