Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

PAOLA FRANCELI RODRIGUEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y explicación de los conectores secuenciales y temporales.



  • Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Los alumnos podrán aprender a utilizar conectores secuenciales y temporales para dar claridad a sus textos.



  • Actividad 1: Lectura en voz alta de un texto descriptivo que contenga conectores secuenciales y temporales. Los alumnos deberán identificar los conectores y su función en el texto.



  • Actividad 2: Explicación de los conectores secuenciales y temporales. Se proporcionarán ejemplos de cada uno y se discutirá su uso adecuado en diferentes contextos.



  • Actividad 3: Práctica de uso de conectores secuenciales y temporales. Los alumnos deberán crear oraciones utilizando los conectores aprendidos.




Sesión 2 (45 minutos): Descripción de personas y lugares utilizando conectores secuenciales y temporales.



  • Actividad 1: Presentación de imágenes de personas y lugares. Los alumnos deberán describir las características de cada imagen utilizando conectores secuenciales y temporales.



  • Actividad 2: Práctica guiada. Los alumnos trabajarán en parejas para describir a una persona o un lugar utilizando conectores secuenciales y temporales. Se les proporcionará un modelo de texto descriptivo como ejemplo.



  • Actividad 3: Presentación de los textos descriptivos creados por los alumnos. Se realizará una actividad de retroalimentación en la que los otros alumnos podrán comentar y sugerir mejoras para cada texto.




Sesión 3 (45 minutos): Descripción de hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.



  • Actividad 1: Presentación de imágenes de hechos y procesos. Los alumnos deberán describ