Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: manejo inadecuado de emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral

• Criterios a evaluar: claridad, expresión oral, utilización de recursos estéticos, conexión con el tema, manejo adecuado de emociones


• Escala de evaluación: 1-5 (5 siendo el máximo)

2. Cuestionario de autoevaluación del aprendizaje

• Preguntas sobre los recursos estéticos aprendidos


• Preguntas sobre la valoración y disfrute de los textos literarios trabajados

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.


• Actividad de conexión: preguntar a los estudiantes si han utilizado algún recurso estético en textos literarios que hayan leído o escuchado. Compartirán sus respuestas en pareja y luego en plenaria.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de recursos estéticos y ejemplos de diferentes tipos.


• Lectura en voz alta de un poema lírico y análisis de los recursos estéticos presentes.


• Actividad en parejas: los estudiantes seleccionarán un poema lírico y buscarán los recursos estéticos presentes en él.


• Exposición oral de los estudiantes sobre los recursos estéticos encontrados en sus poemas seleccionados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y disfrutar