Comunidad y Comprensión de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Comprensión de textos informativos

Tema: Costumbres y tradiciones de nuestra localidad

PDA: Reconoce vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y selección de temas de interés (45 minutos)

• Presentación y contextualización de la importancia de las costumbres y tradiciones de la localidad.


• Diálogo abierto con los alumnos para identificar sus intereses individuales y colectivos sobre temas relacionados con la cultura local.


• Selección y discusión de los temas más relevantes para la comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de un tema de interés a cada grupo.


• Investigación en fuentes confiables de información sobre el tema asignado.


• Recopilación de datos relevantes y organización de la información obtenida.

Sesión 3: Elaboración de textos informativos (45 minutos)

• Explicación de las características y estructura de los textos informativos.


• Guía y acompañamiento en la elaboración de los textos informativos por parte del docente.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la presentación de la información.


• Revisión y retroalimentación de los textos elaborados.

Sesión 4: Presentación de los textos informativos (45 minutos)

• Exposición de los textos elaborados por los grupos.


• Preguntas y comentarios sobre los temas presentados.


• Identificación de víncu