Explorando las funciones y su variación

Plan de clase

Título: Explorando las funciones y su variación

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la desigualdad de género en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones y su variación.
Duración: 50 minutos.

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Hacer preguntas orientadoras para guiar la indagación, por ejemplo: ¿Cómo crees que se pueden representar las funciones? ¿Qué tipos de funciones conoces?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de ejemplos de funciones.


• Solicitar a los grupos que realicen una investigación sobre las diferentes maneras de representar una función: tabular, gráfica y algebraica.


• Proporcionar materiales de referencia (libros, internet) para facilitar la investigación.


• Los estudiantes deben registrar sus hallazgos en una tabla comparativa.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y resultados de la investigación.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de representación.


• Establecer una definición consensuada de función y su variación.

Sesión 2:
Tema: Representación