Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés en la ortografía

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una serie de imágenes que representen diferentes lenguas y culturas. Pedirles que observen las imágenes y elijan una que les llame la atención. Luego, cada estudiante deberá compartir con sus compañeros por qué eligió esa imagen y qué le transmite en términos de identidad y pertenencia.

  
  



• Presentación del objetivo: Explicar a los estudiantes que a lo largo de estas cinco sesiones exploraremos cómo el lenguaje oral refleja las identidades personales y colectivas, y cómo podemos reconocer lo que tenemos en común y nuestras diferencias a través del lenguaje.

  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen diferentes formas en las que el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva. Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en torno a ellas.

  
  



• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la identidad y la pertenencia. Cada grupo deberá preparar una breve presentación oral en la que expliquen cómo ese tema se refleja en su identidad y en la de su comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto corto que aborde el