Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema: "¿Cómo afecta la proporcionalidad inversa el consumo de energía eléctrica en una vivienda?"

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cómo afecta la proporcionalidad inversa el consumo de energía eléctrica en una vivienda?"


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre la relación entre el consumo de energía eléctrica y la cantidad de dispositivos eléctricos utilizados en una vivienda.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán cómo funciona la proporcionalidad inversa en el consumo de energía eléctrica en una vivienda.


• Utilizarán diferentes recursos (internet, libros, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre este tema.


• Anotarán sus hallazgos en una tabla y realizarán gráficos para visualizar la relación entre las variables.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre la relación entre el consumo de energía eléctrica y la cantidad de dispositivos eléctricos utilizados.


• Reflexión sobre el tema: Preguntas para reflexionar sobre las implicaciones de la proporcionalidad inversa en el consumo de energía eléctrica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Breve repaso de los conceptos aprendidos sobre la proporcionalidad inversa en el consumo de energía eléctrica.

Desarrollo: