Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y los procesos técnicos en los que se utilizan.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: fuentes de energía renovable y no renovable.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre las principales fuentes de energía renovable y no renovable, así como sus usos en los procesos técnicos.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones ante el resto de la clase.

Cierre:

• Realización de una reflexión individual: ¿cuáles son las principales fuentes de energía que utilizamos en nuestra vida diaria? ¿cómo podemos utilizarlas de manera óptima?


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo a trabajar en esta sesión: alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en los procesos técnicos que utilizan energía.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: riesgos asociados al uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Realización de una actividad colaborativa: los alumnos, en grupos, analizarán diferentes casos de accidentes o desastres relacionados con el uso de energía en procesos técnicos y propondrán alternativas de prevención.


• Los grupos presentarán sus propuestas ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿qué responsabilidades tenemos como usuarios de energía en los procesos técnicos? ¿cómo podemos preveni